En días pasados, la Mtra. Beatriz Cruz Olivares, diseñadora instruccional del Campus Virtual UMAD, presentó la ponencia «Seguimiento a docentes en tecnología educativa ¿Qué pasa después de la educación a distancia?», dentro de la mesa de experiencias sobre aprendizaje a distancia, en el marco del Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología que organizó la UNAM.
Durante su ponencia, la Mtra. Cruz Olivares relató la experiencia de docentes que participaron en una serie de cursos sobre TIC, impartidos dentro del Campus Virtual UMAD. Tras realizar una encuesta a los involucrados expuso que a partir de esta capacitación, el 70% de los profesores han puesto en práctica lo aprendido durante los cursos, demostrando su interés en el uso de las TIC dentro de sus aulas, ya sea de forma directa -diseñando materiales-, o indirecta -enseñando a sus alumnos a utilizar las TIC-.
Dentro de los datos presentados se demostró que las herramientas que aprendieron los docentes durante su capacitación online, les han sido de gran utilidad para cambiar la perspectiva de sus clases, han logrado que éstas se vuelvan más atractivas para los alumnos y con ello cumplan de manera más sencilla sus objetivos académicos.
Otra información relevante de este estudio, es que el 92% dijo no estar participando en algún otro curso de capacitación, pero gracias a la información recibida por parte del Campus Virtual UMAD, un 40% de estos se volvieron seguidores de especialistas en el tema, lo cual les permite la actualización.
También destacó que de acuerdo a los encuestados, la modalidad online es una excelente herramienta para poder capacitarse en el tema de la tecnología educativa, sobre todo por las grandes ventajas que trae consigo estudiar bajo sus propios tiempos, no trasladarse a otro lugar y sobre todo, no descuidar sus actividades laborales o personales: por tal motivo recomendaron a otros académicos capacitarse bajo esta modalidad.
Durante su participación, la Mtra. Beatriz resaltó la importancia de que hoy en día, los docentes se mantengan actualizados en torno al uso y aplicación de la tecnología educativa, considerando que este es un tema «no del futuro, si no del presente en la educación».
Cabe señalar que durante todo el congreso, participaron especialistas en el tema del aprendizaje mediado por tecnología de diferentes estados de la República Mexicana, así como docentes de Argentina, España y Brasil, quienes en conjunto debatieron y demostraron la relevancia de diseñar cada vez más, estrategias que coadyuven a mejorar la educación a través de la tecnología educativa.
