La Arquitectura del Saber es un aporte con rigor científico «que nos deleita a través de un recorrido histórico por los edificios que albergaron el sistema de enseñanza en Puebla, siglos XVII y XVIII, a los que el autor suma el contexto social de la época y el papel que desempeñaron las órdenes religiosas», comentó a propósito de ese texto escrito por Carlos Montero Pantoja, el investigador del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Alfonso Vélez Pliego, de la BUAP, el especialista Eduardo Gutiérrez y Reyes.
Libro de reciente edición -2013, por la BUAP, el ICSyH y Ediciones de Educación y Cultura-, La Arquitectura del Saber, los colegios de Puebla, 1531-1917, gira en torno al tema de la enseñanza en la ciudad de Puebla y los edificios que cobijaron el sistema de educación superior, concretamente los colegios jesuitas y los tridentinos.
Estructurado en tres capítulos y una conclusión, el libro es un desarrollo histórico de la aparición de los primeros colegios jesuitas y tridentinos en la ciudad de Puebla, con una descripción de su composición arquitectónica y los materiales utilizados.
Asimismo, contiene un apartado dedicado al comportamiento de estas órdenes religiosas, desde el punto de vista de la arquitectura y el papel que desempeñaron en la época.
«Este apartado contiene, por ejemplo, el que hayan presionado para demoler una casa para hacer la Plaza de la Democracia o que por un capricho no le hubieran puesto contrafuertes a lo que hoy es el Edificio Carolino, por Palafox y Mendoza, lo que constituyó una de las causas por las que sufriera daños en el sismo de 1999, o bien, que realizaran matanzas al margen de la ley, o la construcción de un acueducto desde Manzanilla hasta El Carolino», explica su autor.
Durante su presentación, en la sala de lectura de la Biblioteca Lafragua de la BUAP, el especialista en Restauración de Monumentos, y quien fungiera como coordinador general para la integración del expediente sobre sitios y monumentos de Puebla, que sirvió para que la UNESCO declarara a la ciudad de Puebla como Patrimonio Cultural de la Humanidad, Eduardo Gutiérrez y Reyes, calificó el citado volumen como «un libro importante de uno de los investigadores más destacados del Instituto (ICSyH), quien escudriña y va a los orígenes de la información, de primera mano, y plasma el conocimiento para enseñarnos a interpretar el lenguaje de nuestro legado histórico».
Considerados como los grandes siglos de la educación, el tema se circunscribe a los siglos XVII y XVIII, desde el enfoque de los colegios jesuitas y tridentinos que albergaron el sistema de educación superior en Puebla, cuya arquitectura se hacía en torno a un patio central y los colegios, según su tamaño – contenían tres, cuatro y hasta cinco- como el caso de San Ildefonso, uno de los más grandes e importantes de la capital poblana.
El libro de Carlos Montero Pantoja echa abajo algunos mitos, como aquella creencia de que fue Juan de Palafox y Mendoza quien fundó todos los colegios tridentinos de la época, que se ubicaron al costado sur de la Catedral de Puebla, paradigmas de la arquitectura colonial.
Los inmuebles estudiados son los colegios de San Jerónimo; del Espíritu Santo, hoy edificio Carolino; San Ignacio, antes Palacio de Gobierno en Reforma; San Ildefonso, frente al anterior, conocido como El Hospicio; San Javier, hoy Instituto Cultural Poblano; y San Luis, ubicado entre la 8 y 10 Poniente, sobre la calle peatonal 5 de Mayo, hoy convertido en una mueblería.
Desde el punto de vista del director del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Francisco Vélez Pliego, La Arquitectura del Saber se inscribe en la tradición de esa unidad académica de orientar líneas de investigación para preservar el patrimonio edificado del Centro Histórico.
«Toda historia y aporte a la construcción histórica de la ciudad reviste importancia y el tema es esencial porque explica el origen de una de las vocaciones de Puebla, razón de que existan tantas universidades, de allí el concepto «Puebla ciudad universitaria» o «Metrópoli universitaria» o «Ciudad del saber», culminó.
