- “Estudios recientes indican que la brecha de género en el área STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) no tiene relación con las habilidades digitales, sino que existen diferencias para proseguir y permanecer en esta área. Según datos de Eurostat en 2024, en la Unión Europea el 68 por ciento de las jóvenes de 16 a 19 años posee competencias digitales básicas, comparado con el 65 por ciento de los chicos”.
- “Las niñas asocian que no tienen capacidad para las áreas STEM, pensamiento que consolidan en la secundaria y preparatoria, por lo que optan por otras áreas del conocimiento”.
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, a través de la Facultad de Ingeniería de la BUAP, visibilizó y abrió el diálogo sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología, con la realización de cuatro conferencias magistrales, la presentación de 500 carteles —presenciales y virtuales— y 70 mesas de exposición, en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Durante esta jornada académica, la rectora Lilia Cedillo Ramírez impartió la conferencia magistral “Ciencia, liderazgo y empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia”, en la que destacó que la brecha de género en las áreas STEM no está relacionada con la falta de habilidades digitales, sino con las condiciones que influyen en la permanencia y desarrollo profesional de las mujeres.
Refirió que estudios recientes muestran que en 2024, el 68 por ciento de las jóvenes de entre 16 y 19 años en la Unión Europea cuenta con competencias digitales básicas, frente al 65 por ciento de los varones, de acuerdo con datos de Eurostat, lo que evidencia que las capacidades no son el problema de fondo.
Sin embargo, explicó que muchas niñas y adolescentes asocian desde temprana edad que no tienen la capacidad para desarrollarse en áreas STEM —Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas—, percepción que se consolida durante la secundaria y el bachillerato, lo que influye en que opten por otras áreas del conocimiento.
Con este tipo de actividades, la BUAP reafirma su compromiso con la formación científica con perspectiva de género, la promoción del liderazgo femenino y la construcción de espacios académicos más incluyentes, donde niñas y jóvenes encuentren referentes y oportunidades reales para desarrollarse en la ciencia y la tecnología.
