Replantear el campo de intervención de la educación artística en la formación de las nuevas generaciones, reto en torno al cual confluyen instituciones de distintos puntos del planeta, es también una de las prioridades establecidas en el Plan Veracruzano de Desarrollo, por esta razón el Gobierno del Estado a través del Instituto Veracruzano de la Cultura (IVEC) se ha sumado a la iniciativa del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) a través del Centro Nacional de las Artes (CENART), para la realización del cuarto Encuentro Internacional de Educación Artística que tendrá como sede el Puerto de Veracruz.
Dicho encuentro, que se efectuó en el Centro Veracruzano de las Artes (CEVART), reunió a especialistas y académicos sobre el tema, provenientes de Canadá, Francia y Alemania, así como investigadores de universidades, escuelas superiores de educación artística e instituciones vinculadas con este ámbito, representativas de más de 15 entidades federativas, anunció el director general del IVEC, Félix Báez-Jorge, quien subrayó la importancia de desarrollar la educación artística tanto en el ámbito formal como no formal, de tal manera que se generen espacios para la construcción de una ciudadanía cultural y la formación de públicos para las artes.
En este contexto el director general del IVEC, refirió la importancia de replantear el campo de intervención de la Educación artística, lo que requiere también de reelaborar nuevas definiciones de cultura acordes con las tendencias de los actos creativos en espacios públicos con el objetivo de legitimar la participación de la sociedad en general, tanto como espectadores o críticos, además de involucrarlos activamente en los procesos de creación del arte público.
El eje temático del encuentro fueron los modelos metodológicos, con lo que se busca propiciar la reflexión y discusión sobre las diferentes aproximaciones para la formación profesional en el campo de las artes y sus procesos creativos en México y en otras regiones del mundo.
Respecto a la participación de instituciones educativas de la entidad, señaló que hubo presencia de organizaciones tanto públicas como privadas.
