EL RECTOR ALFONSO ESPARZA ORTIZ FORTALECE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LA BUAP
Esta semana en nuestra Revista Momento publicamos un puntual reportaje sobre el trabajo del Rector de la Universidad Autónoma de Puebla para fortalecer los programas académicos de la BUAP.
Iniciamos reseñando que el maestro José Antonio Esparza Ortiz participo en la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo de Rectores del CUMex, donde refrendó la alianza entre este organismo y la ANUIES, para colaborar en temas de interés nacional
El Rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, continúa su trabajo de fortalecimiento de los programas académicos y la promoción de convenios de colaboración entre las instituciones de educación superior, y por tal razón participó en la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo de Rectores del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), en San Cristóbal de las Casas, Chiapas
En este conclave el maestro José Alfonso Esparza pacto varios acuerdos precisamente para este fortalecimiento de los programas académicos, y convenios de colaboración entre las instituciones de educación superior que forman parte de este organismo
En tanto que la misión del CUMex es construir una alianza de calidad por la educación superior, las instituciones que lo integran suscribieron un convenio general de colaboración, al compartir la visión de alcanzar una educación superior de calidad y socialmente pertinente, frente a los grandes desafíos de México y aquellos que impone la sociedad global del conocimiento.
Durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo de Rectores del CUMex, cuya sede fue la Universidad Autónoma de Chiapas, los días 18 y 19 de junio, se abordaron temas relevantes como el programa PETAL, estrategias para continuar la generación 2015-2017, y la propuesta para que las universidades del consorcio participen en el Programa N+i de Francia, sobre ingenierías. En el primer día de actividades, se trataron rubros de interés como internacionalización, movilidad e indicadores.
La ceremonia inaugural estuvo a cargo del gobernador del estado de Chiapas, Manuel Velasco Coello, y en la citada sesión participaron el presidente del Consejo de Rectores y rector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Humberto Augusto Veras Godoy, y el secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda.
El CUMex cuenta con el respaldo de un grupo de expertos en siete áreas del conocimiento y un Consejo Consultivo integrado por distinguidas personalidades del ámbito profesional y académico. El Consejo de Rectores está integrado por 29 titulares de instituciones de educación superior del país, adheridas al organismo. En los trabajos desarrollados en la Universidad Autónoma de Chiapas estuvo presente, también, el director ejecutivo del Consorcio de Colaboración para la Educación Superior en América del Norte, Sean Manley-Casimir.
Como parte de los acuerdos alcanzados durante la Segunda Sesión Ordinaria, quedó refrendada la alianza entre el CUMex y la ANUIES, con el fin de continuar colaborando en temas de interés nacional, como el financiamiento de la educación superior, la reestructuración de los sistemas de pensiones y jubilaciones, autonomía universitaria, transparencia y auditorías.
LA BUAP Y LA VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY CONTRIBUIRÁN EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN GLOBAL EN MÉXICO Y ESTADOS UNIDOS
El rector de la Universidad Autónoma de Puebla, en alianza con la Universidad de Guadalajara esta incentivando el desarrollo educativo de estudiantes y el capital humano del hemisferio occidental
Y en este escenario de mejoramiento de la actividad sustantiva de la Universidad Publica en Puebla, el rector José Alfonso Esparza Ortiz como parte de la iniciativa “100,000 Strong in the Americas Innovation Fund”, logro que la BUAP fue seleccionada para participar en el proyecto “Advancing Study Abroad with Peer-led Reciprocal Community Service”, en sociedad con la Virginia Commonwealth University (VCU) y la Universidad de Guadalajara (U de G), a fin de impulsar el desarrollo educativo global de estudiantes y el capital humano de ambos países.
A través de este proyecto, uno de los diez ganadores del concurso Competition 6 Winner Profiles, la BUAP, la VCU y la U de G ampliarán sus programas de educación global con el intercambio de sus estudiantes. Dicha iniciativa complementa las estrategias del Foro Bilateral sobre Educación Superior, Innovación e Investigación (FOBESII), pactado en 2013 por los gobiernos de Estados Unidos y México.
EL SUBSECRETARIO PARA AMÉRICA DEL NORTE DE LA SECRETARÍA DE RELACIONES EXTERIORES FELICITÓ A LA BUAP POR SU INCLUSIÓN EN DICHO PROYECTO
El subsecretario para América del Norte de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Sergio Alcocer Martínez de Castro, felicitó a la BUAP por su inclusión en dicho proyecto e invitó a los universitarios a contribuir con el objetivo central del FOBESII: formar capital humano con las habilidades necesarias para asegurar el éxito y la prosperidad de la economía regional. Para ello se incluyen acciones como la creación de centros binacionales de investigación e innovación, la enseñanza de idiomas y la promoción de programas de colaboración.
FOBESII nació para complementar estrategias como la citada “100,000 Strong in the Americas Innovation Fund”, puesta en marcha por el presidente estadounidense Barack Obama a fin de incrementar la movilidad estudiantil entre los Estados Unidos y los países del hemisferio occidental. Así como la estrategia “Proyecta 100,000”, del gobierno mexicano, en la que se propone enviar a 100 mil estudiantes mexicanos a Estados Unidos y recibir a 50 mil estadounidenses.
De esta forma, la BUAP forma parte del pequeño grupo de instituciones de educación superior mexicanas que participarán en proyectos ganadores de la Competition 6 Winner Profiles -financiada por el Banco Santander y Santander Universidades. En esta lista figuran también la Universidad Autónoma de Yucatán, la Autónoma de Baja California, La Salle, campus México, y la Universidad De La Salle Bajío.
“Advancing Study Abroad with Peer-led Reciprocal Community Service”, proyecto formulado y coordinado en la BUAP por Rosa Graciela Montes Miró, titular de la Dirección General de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico (DGRIIA), proporcionará a los estudiantes de las tres instituciones socias experiencias de aprendizaje intercultural –VCU, BUAP y U de G.
A través de instalaciones de vida compartidas (Living Global), cursos especializados en competencias interculturales, liderazgo global y otros temas relacionados (World Education), y el servicio junto a colegas de otras culturas en la comunidad local por un mínimo de 40 horas (Global Engagement), es como se prevé cumplir con los objetivos establecidos.
La BUAP y la Virginia Commonwealth University: universidades socias
La Virginia Commonwealth University, ubicada en la ciudad estadounidense de Richmond, es una de las nueve instituciones de educación superior ganadoras en la iniciativa “100,000 Strong in the Americas Innovation Fund” («La Fuerza de los 100,000 en las Américas»).
El premio consistió en un fondo para incentivar programas de intercambio académico, otorgado por el Departamento de Estado, Compañeros de las Américas y la Asociación de Educadores Internacionales, de Estados Unidos. John Kerry, secretario de Estado del país vecino, fue el encargado de anunciarlo en la Cumbre de las Américas, celebrada en la Ciudad de Panamá.
La universidad estadounidense recibió dicho premio por su proyecto que ampliará el programa de vida-aprendizaje sobre educación global -VCU Globe-, para incluir el intercambio de estudiantes con sus dos universidades asociadas: la BUAP y la U de G.
A través de esta beca, los estudiantes de las tres universidades colaborarán con sus pares globales, realizarán proyectos de servicio comunitario en el extranjero, recibirán instrucción en el idioma y adquirirán experiencia como intermediarios culturales, en proyectos de servicio en sus comunidades de origen.
ESTUDIANTES DE LA BUAP BUSCAN REVOLUCIONAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA EN MÉXICO
Y gracias al decidido impulso del Rector, el maestro José Antonio Esparza Ortiz, para fortalecer y perfeccionar los procesos de enseñanza en nuestra nación, en la Universidad Autónoma de Puebla se concibió el proyecto Aula Tecno Interactiva Viso Virtual (ATIVv), con el cual los investigadores de la Benemérita institución, buscan hacer de las clases una experiencia innovadora con apoyo de la tecnología de realidad aumentada
Entonces para contribuir a elevar la educación en México, a través de la mejora de la enseñanza, estudiantes de la BUAP emprendieron el mencionado proyecto Aula Tecno Interactiva Viso Virtual (ATIVv), cuyo fin es desarrollar materiales didácticos basados en tecnología de realidad aumentada e interfaz interactiva, que hagan de la clase una experiencia innovadora.
Apoyados por académicos del Instituto de Fisiología y de las facultades de Medicina, Psicología y Ciencias de la Computación, los alumnos Genaro Cerón Alejandro, de la Licenciatura en Biotecnología, Antonio Cerón Alejandro, egresado de la preparatoria Licenciado Benito Juárez García, y Eduardo Huerta Estrada, de la Facultad de Medicina, idearon diseñar un nuevo sistema para la transmisión del conocimiento en las aulas. Se trata de un nuevo modelo basado en una hibridación tecnológica, en la que se conjugan los aspectos pedagógico y neurobiológico.
Para generar emociones, desarrollan un modelo de simulación virtual para que una persona pueda manipular determinados objetos en tercera dimensión, como si fuera un videojuego, y que acompañado por un cierto tipo de música estimule determinadas zonas cerebrales.
El grupo de estudiantes ha comenzado a realizar las pruebas de simulación con la ayuda de un software interactivo llamado Leap Motion, el cual tiene un sensor que detecta las manos de un usuario para que con un simple movimiento sea capaz de realizar diferentes tareas en un ambiente digital.
Asimismo, cuentan con un brazalete llamado “Myo” que permite realizar manipulación a distancia de los elementos que se encuentran en la pantalla, gracias a los impulsos eléctricos que producen los músculos al moverlos.
“En psicología pedagógica existe un principio que dice: entre mayor emotivo e inédito sea el estímulo educativo para el estudiante, mayor será la capacidad de retención de la información. Es decir, si a los jóvenes se les enseña un aparato o sistema con el que nunca hayan interactuado, ellos aprenderán de una manera más rápida y mejor, ya que se involucrarán de manera directa y tendrán un mayor interés en usarlo”, explicó Genaro Cerón.
Por su parte, Antonio Cerón Alejandro destacó que con la ayuda de este tipo de herramientas se podrán reproducir distintos contenidos temáticos: “los alumnos de Medicina podrán observar un corazón, un cerebro u otra parte del cuerpo en tercera dimensión, serán capaces de manipular sus diferentes componentes, hacerlos grandes o pequeños, observar el flujo de sangre, dividirlos y moverlos, todo esto en tiempo real y sin complicaciones, lo que les aportaría un aprendizaje más significativo que el que se encuentra plasmado en los libros”.
Una característica de este proyecto es que la información con la que se trabaje podrá ser modificada de acuerdo con las necesidades de los alumnos y profesores, de tal modo que si lo que se busca es aprender sobre Química, Física, Biología, Matemáticas, Ecología o Historia, se podrá hacerlo dentro de un contexto virtual que a su vez brindaría la oportunidad de tener una interacción con los elementos de cada área.
Para evaluar el impacto de la tecnología en la estructura emocional de los estudiantes y así comprobar que el conocimiento adquirido fue realmente significativo, utilizarán unas diademas de lectura encefalográfica de catorce canales, capaces de leer cuatro señales básicas de la actividad cerebral. Esta parte del proceso la llevarán a cabo con el apoyo de investigadores de la Maestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica de la BUAP, quienes interpretaran los resultados obtenidos.
“Diversos estudios han demostrado que las experiencias basadas en emociones son las más significativas, por lo que nuestra propuesta está diseñada en la educación tecnológica emocional, y lo que buscamos es que el estudiante experimente esas sensaciones para que pueda aprender de una manera más dinámica, en vez de pasar ocho horas sentado en una banca tratando de memorizar la información”, comentó Genaro Cerón.
Prototipo, impacto y planes a futuro
Gracias al apoyo de investigadores de las unidades académicas antes mencionadas, el equipo de estudiantes ya se encuentra desarrollando un prototipo de simulación virtual, basado en el diseño de una célula.
“La idea es que se pueda descomponer en cada uno de sus elementos, es decir, si lo que se quiere es ver el cloroplasto y desplegar su información genética se podrá hacer con facilidad, así como observar sus proteínas, el ADN, la presión de aire, de oxígeno, etcétera”, detalló Genaro Cerón.
Se prevé que este primer modelo esté terminado en septiembre próximo y será presentado en el concurso de prototipos del Centro de Innovación y Competitividad Empresarial (CICE). Posteriormente, se probará su adaptación en aulas y laboratorios de la BUAP.
Otra particularidad de esta tecnología es que puede funcionar como una unidad compacta de fácil traslado, para su uso en regiones alejadas del país, lo que permitiría que quienes por diversas razones no asisten a la escuela, tengan acceso a la educación tecnológica
Gracias a su innovación tecnológica, el equipo de estudiantes ha establecido colaboraciones con el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTE), campus Jalisco, y con la empresa Microsoft. Actualmente se encuentran en pláticas para generar vínculos con la Universidad de Barcelona, España, donde trabajarían con expertos en el área de la educación emocional.
Asimismo, por tal atributo en 2012 los universitarios recibieron una beca del gobierno del estado para presentar su proyecto en la Ciudad de las Ideas. Por su parte, el Centro de Innovación y Competitividad Empresarial de la BUAP, les otorgó un financiamiento para desarrollar el prototipo, y hoy Microsoft Singularity University evalúa los avances para determinar la posibilidad de un futuro financiamiento
En conclusión, todas estas acciones ratifican nuestra afirmación de que el rector Alfonso Esparza Ortiz fortalece los programas académicos de la BUAP.
