La Universidad Iberoamericana Puebla, a través del Área de Reflexión Universitaria (ARU) llevó a cabo la presentación del libro Arte, sensibilidad y aprendizaje: Bases epistémico axiológicas en torno a lo sensible, escrito por el Mtro. José Valderrama Izquierdo, académico de la IBERO Puebla.
De este modo, el Mtro. Alejandro Ortiz Cotte, coordinador del ARU, mencionó que el texto escrito por Valderrama aborda el conocimiento como transformador de la realidad, “el tema de la realidad es un eje transversal, la cual es importante, sobre todo cuando buscamos transformarla. Se trata de un recorrido pedagógico en torno a la forma de pensar sobre el arte a partir de un mundo convulsionado”.
Asimismo, el académico de la IBERO comentó que el mundo se encuentra estatizado a partir de una lógica del mercado, “lo considerado como arte se ha alejado de cumplir funciones humanizadoras y liberadoras, por lo cual tenemos que ubicarnos en la realidad de una manera diferente, posibilitando un escenario apto para el cambio”.
Ortiz Cotte mencionó que Arte, sensibilidad y aprendizaje comprende el arte como una denuncia critica al sistema dominante, el cual pretende recuperar la emoción como una racionalización para transformar la realidad, “es una invitación a pensar, a dibujar, a soñar, a esbozar nuevas líneas, contribuye mucho a el ARU y a la Universidad, pero también es una pieza necesaria para desencadenar nuevos caminos”.
Por su parte, la Dra. María Eugenia Sánchez, Investigadora, socióloga y colaboradora de la IBERO Puebla, mencionó que el libro del artista plástico José Valderrama expone el desafío de recuperar o crear un arte que requiere ante todo un des-aprendizaje cognitivo y emocional para comprender la realidad en la que estamos inmersos, dentro de una sociedad que ha hecho del arte un instrumento para replicar deseos falsos.
“El libro propone una desensibilización con la finalidad de darle viabilidad a nuestra existencia desde la realidad actual y alude a una polarización en el mundo del arte, en la cual existe una perspectiva relacionada con las condiciones del consumo y el mercado, trastocada por la globalización y otra comprendida como hacedora de verdades y de preguntas” señalo la Dra. Eugenia Sánchez
No obstante, la Dra. Sánchez Díaz de Rivera señaló que el arte que el autor propone se encuentra a contracorriente y busca establecer una re-sensibilización estética, “el arte también sirve como estrategia para la re-significación social ante un desastre y la re-estetización nos lleva a potenciar el contacto con uno mismo y con los demás, con lo más profundo de lo humano desde donde puede brotar una creatividad”.
En su intervención, el Mtro. José Raúl Vázquez de Lara Cisneros, recalcó que uno de los mayores problemas que concierne al arte en la actualidad, son los sistemas de mediación, “existen factores de ignorancia en la industria del arte, muchas veces se le atribuye más importancia a la marca, al nombre, a las galerías o las casas de subasta que, a otros factores, como provocar sensaciones y sentimientos”.
Del mismo modo, el Mtro. José Vázquez señaló que los profesores también deben desaprender para enseñar, “la creatividad ajena compromete. Como educadores debemos aprender a respetar la creatividad de los alumnos pues la enseñanza es tan significativa como el conocimiento”.
Finalmente, el Mtro. José Valderrama Izquierdo, artista autodidacta y académico en el ARU, agradeció la presencia de los estudiantes y académicos, recalcando que a través de proyectos se busca romper fronteras, así como las percepciones de los actos cotidianos. “El arte debe generar inquietudes y emociones, así como una fase silenciosa con el fin de abordar y romper esquemas de nuestros procesos conceptuales generalizados”.
“La pintura y el arte, buscan evidenciar las cosas para crear una nueva realidad tangible o intangible. Dar luz en aquello que no es visible, en aquello que detona a partir del objeto”, expresó el artista plástico al término de su participación.
