domingo 5 julio 2026
No Result
View All Result
Momento Diario | En el vértice de Puebla
  • Locales
  • Primera Plana
  • Columnas
    • Victor Manuel de la Vega
    • Erick Becerra
    • Apuntes | Rafael Velasco
    • Poder Económico | Adalberto Füguemann
    • Jaime Torroella
    • Pablo Fernández del Campo
    • Pepe Hanan
    • Porfirio Bonilla
    • Genaro López López
    • Luis Alberto González
    • Agnes Torres
    • Tuss Fernández
    • Jesús Manuel Hernández
    • Criterio
  • Municipios
    • Metrópoli
    • Sierra Norte
    • Teziutlán
    • Mixteca
  • Culturales
  • Deportes
  • Nacionales
  • Internacionales
  • Inseguridad Pública
  • Locales
  • Primera Plana
  • Columnas
    • Victor Manuel de la Vega
    • Erick Becerra
    • Apuntes | Rafael Velasco
    • Poder Económico | Adalberto Füguemann
    • Jaime Torroella
    • Pablo Fernández del Campo
    • Pepe Hanan
    • Porfirio Bonilla
    • Genaro López López
    • Luis Alberto González
    • Agnes Torres
    • Tuss Fernández
    • Jesús Manuel Hernández
    • Criterio
  • Municipios
    • Metrópoli
    • Sierra Norte
    • Teziutlán
    • Mixteca
  • Culturales
  • Deportes
  • Nacionales
  • Internacionales
  • Inseguridad Pública
No Result
View All Result
Momento Diario | En el vértice de Puebla

El diálogo, método para dirimir reclamos de maestros en México

redaccion by redaccion
agosto 17, 2016
in Nacionales
osorio_segob_int
El secretario de Gobernación de México, Miguel Ángel Osorio, afirmó que el gobierno federal utiliza hoy el diálogo como medio para dirimir todas las reclamaciones sin acudir a métodos represivos.
Reiteró que la voluntad del gobierno es utilizar las diferentes instancias de plática con política de la buena, de la que construye y no de la que confronta.

De esta forma Osorios se opone a los llamados del Senado de la República y de otras instancias para que se actúe con fuerza contra los maestros contrarios a la reforma educativa y la evaluación docente, al considerarla punitiva y privatizadora.

Recientemente el presidente del Senado, Roberto Gil, exigió adoptar medidas más severas contra la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) por amenaza de boicot al inicio del curso escolar.

El directivo de la Cámara alta estima que las acciones de la coordinadora van en contra de los mexicanos, de los niños y los jóvenes, y exige al Gobierno Federal de replantear la estrategia para desactivar el conflicto magisterial.

La víspera, en la mesa de diálogo donde tampoco se llegó a acuerdos, el gobierno mexicano volvió a solicitar a los integrantes de CNTE iniciar el periodo docente, el próximo lunes.

Durante el encuentro el subsecretario de Gobierno Luis Enrique Miranda, insistió en que la abrogación de la reforma educativa -exigencia de la coordinadora- es un asunto que corresponde analizarlo al Poder Legislativo.

Mientras miles de maestros, junto a otras organizaciones civiles y sindicales se mantienen movilizados con la iniciativa de interrumpir la apertura del curso, si no se llega a un acuerdo con las autoridades gubernamentales.

Tags: diálogodirimirMaestrosmétodoMéxicoreclamos
Previous Post

Confirman en México mil 619 casos de zika

Next Post

Candidato independiente McMullin afirma que Trump no es confiable










Facebook Twitter

© 2023 Momento Diario | Tel: Contacto 2224114014 - Sitio desarrollado por: Focal Creative Studio.

No Result
View All Result
  • Locales
  • Primera Plana
  • Columnas
    • Victor Manuel de la Vega
    • Erick Becerra
    • Apuntes | Rafael Velasco
    • Poder Económico | Adalberto Füguemann
    • Jaime Torroella
    • Pablo Fernández del Campo
    • Pepe Hanan
    • Porfirio Bonilla
    • Genaro López López
    • Luis Alberto González
    • Agnes Torres
    • Tuss Fernández
    • Jesús Manuel Hernández
    • Criterio
  • Municipios
    • Metrópoli
    • Sierra Norte
    • Teziutlán
    • Mixteca
  • Culturales
  • Deportes
  • Nacionales
  • Internacionales
  • Inseguridad Pública

© 2023 Momento Diario | Tel: Contacto 2224114014 - Sitio desarrollado por: Focal Creative Studio.