Una comisión de Antorcha Magisterial, integrada por 300 docentes del interior del estado, se manifestó frente a las Secretaría de Educación Pública (SEP), para exigir que la dependencia estatal atienda y resuelva las diversas carencias educativas de escuelas en colonias y comunidades pobres de Puebla.
La secretaria general del ala educativa de Antorcha, Alondra Méndez Betancourt, dijo que entre sus demandas se encuentran la petición de infraestructura educativa, mobiliario, plazas y horas para docentes, y que se respete al supervisor de la zona escolar 054 de nivel primaria en Tulcingo de Valle, en donde la SEP quiere imponer a Avelino Neri, denunciaron públicamente los docentes.
«La zona 054 la fundó Antorcha. Los docentes antorchistas han trabajado durante años por educar al pueblo pobre, y no estamos de acuerdo en que ahora nos quieran imponer a una persona que no trabaja y que tiene su reputación por los suelos. Nosotros proponemos que se mantenga en el puesto el profesor Guillermo Mogollan, que es una persona trabajadora y nunca ha tenido ni un solo llamado de atención», explicó Méndez Betancourt.
De acuerdo con la representante magisterial, otro de los problemas que ameritan respuesta urgente, es que a unos días de comenzar el nuevo ciclo escolar, «no hay maestros en nuestras escuelas. En primaria tenemos un déficit de 100 maestros, en preescolar 50 plazas y tres mil horas para docentes de secundaria».
La tercera petición de Antorcha Magisterial fue pedir que la dependencia estatal reconozca la matrícula de la Normal Superior de Tecomatlán, «primero nos pedían una cantidad mínima de estudiantes por licenciatura, y ahora que ya cumplimos con el requisito, ya no quieren validar los estudios de los jóvenes», explicó una de las docentes oriundas de ese municipio mixteco.
Tras siete horas de espera, y después de una breve mesa de diálogo en la que no se atendieron las necesidades educativas, la dirigente magisterial señaló que acudirán a la Secretaría General de Gobierno en busca de una respuesta, de lo contrario «tendremos que regresar en un contingente más numeroso. Vendremos todos los maestros, pero no lo haremos solos, traeremos a los padres de familias y a los estudiantes, para que comprueben que las autoridades estatales son quienes se empeñan en mantener el rezago del sector educativo».
